5分彩技巧大小玩法欢迎您的到來!

<bdo id="mq7gf"></bdo>

<menuitem id="mq7gf"><xmp id="mq7gf"><menuitem id="mq7gf"></menuitem>

<menuitem id="mq7gf"><progress id="mq7gf"></progress></menuitem>

1134561236 2 3 5 6 7 8 91000001 2 3 5 6 7 8 9... 100000熱點社會娛樂體育軍事汽車財經科技育兒歷史美食數碼時尚寵物收藏家居心理文化三農健康科學游戲動漫教育職場旅游電影國際熱點推薦視頻人物科技文化軍事歷史生活
首頁 > 知識庫 > 正文

“老師課上不教,補課才教”的現象普遍嗎?你是如何看待的?

“老師課上不教,補課才教”的現象普遍嗎?你是如何看待的?:“上課不教,補課才教”的黑心老師現在多嗎?

老實講,這種現象確實有愈演愈烈的趨勢,個人感覺是對傳統教育的一種侮辱。 那么是什么原因導致這種現象的發生,我想不用過多分析,大家就心知肚明,無外乎是與老師的經濟利益相關聯。

不可否認,當今社會是一個名符其實的經濟社會,更是一個充滿壓力、競爭、焦慮的現實社會。每個人在這種環境下都會盡一切所能使自己身價與日俱增,只為了能更好地生活。老師作為教育工作者,是社會的一分子,自然也不能只顧精神世界而拋棄物質生活。

在這里,我絕不想把老師推到一個道德制高點,讓他們免俗。我只想說“課上不教,補課才教”這種行為是違背師德的。我不反對老師在本職工作之余利用任何所長去賺取收入,只要有本事完全可以。我反對的是,明明課堂上可以教好,而偏偏故意留一手不教,卻在課后為了賺外快才教,這真的讓人很不恥。

其實,老師在課上教好之后,再利用課余時間去給一些需要補課的學生做家教這是完全可以的。關鍵是不能主次不分,本末倒置。

畢竟,老師背負著教書育人的責任,這是本,不能忘。

“老師課上不教,補課才教”純屬無稽之談。

這種說法藍老師也常聽人說,而且說的像真的一樣。先看前半句老師上課不教,意思就是上自習唄。一天上自習,行,學校領導沒發現,兩天、三天呢?學校領導都是傻子嗎?再說學生難道也是傻子嗎?老師上課不教知識,視而不見嗎?不可能吧?再者說,小學可以每天通校,老師可以辦班輔導。那么初中、高中寄宿制學校,老師什么時候辦班輔導呢?周末嗎?那么周內的作業是如何完成的呢?統一抄作業嗎?

再說補課才教,還普遍嗎?這就是典型的造謠抹黑老師。如果說普遍就會是一種什么情況,遍地都是輔導班,一個老師最少一個輔導班,一個學生每天要跑至少三個輔導班。這樣的話不知出自何人之口靠沒有經過大腦的思考,臆想出來還能迷惑大家。

還有一種說法“現在的老師還要留一手”

這種說法我只在武俠劇中看到過,師傅為了防止徒弟謀害自己都要留一個絕招以備不時之需,F在教師之間競爭激勵,應聘、評職稱、評優選先,J教師的排名拿學生成績的平均分來說話,學生不排名了,但是教師的排名從來就沒有取消過,而且越來越細化。就是老師使出全身的力氣還不夠用,還要不斷的學習。只是感嘆自己的方法不夠好,怎么還會留一手呢?這樣講的人也是道聽途說罷了,但說話的語氣和表情,看起來煞有其事,讓人不可思議。

都是家;ゲ恍湃稳堑牡

家長對于學校老師的不信任使老師和家長之間產生強烈的矛盾。家長將孩子成績不理想完全歸根于老師的責任,歸根于沒有參加輔導班。學霸哪個是參加輔導班而獲得高分的呢?他們無不是從課堂中獲取知識,自己的孩子成績非常優秀我想絕對不會報文化課輔導班吧?今天,看到一個網絡噴子在噴教師“以前上學什么也沒有就兩本書,現在還要各種教輔資料,老師肯定又賺學生的錢了”這個就明顯沒有可比性嗎?以前,沒有教輔資料,以前小學我們考個60分以上就滿意了;現在,小學題目卻難倒不少大學生,現在考個90分還是班中倒數一兩名;以前父母們為了生活無暇照顧孩子學習,現在有大把的時間來照看自己的孩子,輔導孩子。

家長們你們還相信這兩句話是真的嗎?

看到這個問題,我就笑了,做老師太容易招黑!吧险n不教,補課才教”的黑心老師到底有沒有呢?準確地說,還真是鳳毛麟角!

首先,學校有嚴格的考核制度。本地學校實行的是“末位淘汰制”,即不但校內每學期期末考試成績都要做精確的統計,而且對全縣同頭課的老師的教學成績進行排位。校內綜合量化考核成績居于全校末位的老師,要將相關情況上報教育局,做出扣除當年績效工資,扣除該年度科學發展觀獎金,調離現任學校的處罰決定。連續三年考核居于末位,面臨被解聘的危險。這樣嚴苛的考核制度,老師們還敢“課上不講”嗎?

其次,在編教師課外補課,社會反響大。江蘇某中學的高中語文老師史金霞之所以成為“網紅”,就是因為她作為公職在編教師,利用雙休日等休息時間公然進行“有償網絡授課”。一節課就有四五千學生同時在線學習,名氣漸大,好幾家平臺也邀請她去授課。一時間,社會反響極大,有人質疑她是為了掙錢,也有人擔心史金霞老師在網絡授課上花費了大量精力,會在自己的課堂上精力不足,敷衍了事。因此,她還專門回應了質疑:“課上不教,補課才教”是無稽之談。網絡授課課程之所以這么火,主要是市場需求量大,很多孩子愿意花錢購買自己想要的知識,知識付費的時代,這也是對知識、對勞動的一種肯定。

網絡授課尚且飽受質疑責難,作為在編公立學校的老師,誰能頂得住如此巨大的壓力,冒著聲名狼藉、丟飯碗,被開除的巨大危險去補課呢?

家長們指責老師“課上不教,補課才教”,不也是擔心老師們被課外補課侵占了精力,被金錢迷糊了心智,課堂上不盡職盡責嗎?這是一種誤解!沒有做老師的才會這么說!我負責任地說,這種黑心老師,我的身邊沒有。

老實講,這種現象確實有愈演愈烈的趨勢,個人感覺是對傳統教育的一種侮辱。 那么是什么原因導致這種現象的發生,我想不用過多分析,大家就心知肚明,無外乎是與老師的經濟利益相關聯。

不可否認,當今社會是一個名符其實的經濟社會,更是一個充滿壓力、競爭、焦慮的現實社會。每個人在這種環境下都會盡一切所能使自己身價與日俱增,只為了能更好地生活。老師作為教育工作者,是社會的一分子,自然也不能只顧精神世界而拋棄物質生活。

“課上不教課后教”只不過是抹黑老師的萬千種方式之一罷了。

大家好,我是秦山之巔,從事初中英語教育20多年。為什么不管什么時候社會上都會有各種各樣的抹黑老師的言辭?那是因為教育牽扯到千家萬戶,牽扯到每一個家庭,而林子大了,什么鳥都有,什么樣的奇葩學生和家長都有,學生沒有學好,不是去找自己原因,而是想方設法的去找其他原因。老師作為一個打不敢還手,罵不敢還口的對象,當然就成了一些家長出氣筒,什么冷水臟水都往老師身上潑了。

“課上不教課后教”,只要從事過教育的人就知道,這說的有多么的荒繆,一個老師一般要帶兩個班,面對著兩個班100名左右的學生,課上不講,怎么完成教育教學任務,考試的時候怎么和平行班比較?有人說老師課后開輔導班,作為家長,你會把你孩子送到一個次次在學校里面考試都倒數第一的老師辦的輔導班里?如果那個老師,課堂上不認真講的話,就是他辦輔導班,都不可能會有生源的。

所以請家長們不要人云亦云,無限擴大一件事情,不要因為老師在你面前打不敢還手,罵不敢還口,就把什么臟水都潑到老師身上。

聲明:本網內容收集自互聯網,旨在傳播知識僅供參考,不代表本網贊同其觀點,文字及圖片版權歸原網站所有。

你可能還關注
熱門推薦
今日推薦 更多
猜你喜歡
5分彩技巧大小玩法 全天时时开奖计划 腾讯分分彩平台 腾讯分分彩技巧和玩法 极速赛车计划

<bdo id="mq7gf"></bdo>

<menuitem id="mq7gf"><xmp id="mq7gf"><menuitem id="mq7gf"></menuitem>

<menuitem id="mq7gf"><progress id="mq7gf"></progress></menuitem>